Phân tích bài thơ “Cái trống trường em” của tác giả Thanh Hào
Bài thơ cái trống trường em
Cái trống trường em
Mùa hè cũng nghỉ
Suốt ba tháng liền
Trống nằm ngẫm nghĩ.
Buồn không hả trống
Trong những ngày hè
Bọn mình đi vắng
Chỉ còn tiếng ve?
Cái trống lặng yên
Nghiêng đầu trên giá
Chắc thấy chúng em
Nó mừng vui quá.
Kìa trống đang gọi
Tùng tùng tùng tùng!
Vào năm học mới
Giọng vang tưng bừng
Tác giả: Thanh Hào.
Giới thiệu chung
- Tác giả: Thanh Hào.
- Thể thơ: Thơ 4 chữ, lời thơ ngắn gọn, trong sáng và dễ hiểu.
- Nội dung: Bài thơ miêu tả hình ảnh cái trống trường trong những ngày hè vắng lặng và niềm vui tươi khi năm học mới bắt đầu. Cái trống trường được nhân hóa như một người bạn thân thiết, gắn bó với các bạn học sinh.
Phân tích chi tiết bài thơ cái trống trường em
Khổ 1: Hình ảnh cái trống trong mùa hè
Cái trống trường em
Mùa hè cũng nghỉ
Suốt ba tháng liền
Trống nằm ngẫm nghĩ.
- Tác giả đã nhân hóa cái trống bằng hành động “nằm ngẫm nghĩ” như một con người biết suy tư, biết trầm ngâm.
- Câu thơ gợi lên khung cảnh yên tĩnh của trường học trong kỳ nghỉ hè. Khi tiếng trống ngừng vang lên và học sinh cũng không còn tới trường.
- Từ ngữ “nghỉ”, “ngẫm nghĩ” diễn tả sự tạm lắng của cái trống trong suốt ba tháng hè, mang lại cảm giác bình yên, tĩnh lặng.
Khổ 2: Câu hỏi của học trò với cái trống
Buồn không hả trống
Trong những ngày hè
Bọn mình đi vắng
Chỉ còn tiếng ve?
- Những câu thơ là lời trò chuyện, tâm sự của học sinh với cái trống. Thể hiện tình cảm thân thiết như bạn bè.
- Hình ảnh “bọn mình đi vắng” gợi lên nỗi buồn của cái trống trường trong mùa hè khi không còn tiếng học trò vui đùa.
- Âm thanh “chỉ còn tiếng ve” làm nổi bật sự vắng lặng của trường học. Nhấn mạnh sự thiếu vắng tiếng trống gỗ quen thuộc khi học sinh không còn ở đó.
Khổ 3: Cảm xúc của cái trống khi học trò trở lại
Cái trống lặng yên
Nghiêng đầu trên giá
Chắc thấy chúng em
Nó mừng vui quá.
- Cái trống được miêu tả như đang “lặng yên”, “nghiêng đầu trên giá” để chờ đợi học trò quay trở lại.
- Từ ngữ “mừng vui quá” thể hiện sự vui mừng, phấn khởi của cái trống khi nhìn thấy các bạn học sinh quay trở lại trường.
- Câu thơ mang đến sự ấm áp, gắn bó và niềm vui rộn ràng của không khí ngày tựu trường.
Khổ 4: Tiếng trống rộn rã chào năm học mới
Kìa trống đang gọi
Tùng tùng tùng tùng!
Vào năm học mới
Giọng vang tưng bừng.
- Hình ảnh tiếng trống “tùng tùng tùng tùng” vang lên mạnh mẽ, rộn ràng là dấu hiệu chào đón năm học mới.
- Câu thơ thể hiện sự hứng khởi, vui tươi của ngày khai giảng. Tiếng trống không chỉ đánh thức không gian yên tĩnh của trường mà còn đánh thức niềm vui học tập của thầy cô và học trò.
- Từ ngữ “tưng bừng” nhấn mạnh sự náo nhiệt, đầy năng lượng của khung cảnh trường học khi học sinh quay lại lớp.
Nghệ thuật của bài thơ cái trống trường em
- Nhân hóa: Cái trống được miêu tả như một người bạn biết “ngẫm nghĩ”, “lặng yên”, “mừng vui”. Điều này làm cho hình ảnh cái trống trở nên sinh động và gần gũi với học sinh.
- Ngôn ngữ trong sáng, giản dị: Thơ 4 chữ ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp với lứa tuổi học sinh.
- Âm thanh gợi hình: Tiếng trống “tùng tùng tùng tùng” vang lên rộn rã, tạo âm hưởng vui tươi, sôi nổi cho bài thơ.
- Hình ảnh gần gũi: Cái trống trường, tiếng ve, học trò… đều là những hình ảnh quen thuộc trong tuổi thơ của mỗi học sinh.
Ý nghĩa của bài thơ cái trống trường em
- Bài thơ thể hiện tình cảm thân thiết, gắn bó giữa học sinh và cái trống trường – một biểu tượng của mái trường và tuổi học trò.
- Qua hình ảnh cái trống, tác giả thể hiện niềm vui, sự háo hức khi bắt đầu năm học mới.
- Tiếng trống trường không chỉ báo hiệu thời gian mà còn mang ý nghĩa sâu sắc: đánh thức niềm vui học tập, khởi đầu cho những ước mơ của tuổi học trò.
Kết luận
Bài thơ cái trống trường em của Thanh Hào nhẹ nhàng, trong sáng và giàu cảm xúc. Hình ảnh cái trống được nhân hóa đã trở thành biểu tượng đẹp của mái trường, tuổi học trò và niềm vui trong ngày khai giảng. Bài thơ giúp khơi dậy tình yêu trường lớp, niềm vui học tập và sự háo hức mỗi khi bước vào năm học mới của các em học sinh.
Trang chủ bài viết : Dogodoitam.com
Xem thêm bài viết:
0
